BONA PRÀCTICA: els ambients d’aprenentatge

Aquesta és la bona pràctica que dur a terme l’escoleta on realitzo les pràctiques: els ambients d’aprenentatge. El treball per ambients es basa en una manera molt innovadora d’organitzar els infants, l’espai i el material, i així, a partir de l’acció de l’infant afavorir el seu procés d’ensenyament- aprenentatge. Es dóna importància a l’autonomia i la llibertat en els seus moviments i en les seves preses de decisions. Els ambients es presenten tres dies a la setmana: dilluns, dimecres i divendres, amb una duració d’una hora cada dia.

Els ambients canvien cada trimestre, en aquests moments tenim els següents: ambient dels grans moviments, l’ambient de la natura i l’ambient de les fosques. Un gran avantatge d’aquesta escoleta, es que aquests ambients estan sempre presentats a les mateixes sales: la sala dels grans moviments abans era el menjador, però ara sempre està equipat per aquest ambient. La sala de la natura actua com a plaça de l’escoleta, és la sala central i aquesta comunica amb les altres estàncies; i la sala de les fosques, és una sala polivalent que va canviant al llarg del dia, a partir de les funcions que hi vulguem desenvolupar.

Bones pràctiques educatives (0-3 anys)

Juguem amb magranes

Link: http://www.xtec.es/~ccols/intercan/cucafera/cucafera.htm

Aquesta experiència m’ha agradat, pel següents motius:

-          A partir de material natural, afavoreix l’experiència sensorial.

-          S’ofereix el material i es dóna llibertat d’actuació.

-          La mestra actua com a observadora, no intervé directament.

-          Implícitament no hi ha una finalitat establerta.

-          S’ofereix el material adequat, perquè l’activitat resulti atractiva pels infants.

-          Aquesta activitat ajuda a desenvolupar el joc heurístic.

Reflexió sobre el tipus de jornada a l'escoleta

La jornada diària d’aquesta escoleta es desenvolupa de la següent manera:

• L’arribada és dels infants a la classe: els infants venen a l’escoleta acompanyats pels seus pares o acompanyants, aquest poden entrar dins les aules dels seus fills i comunicar-se amb la tutora, a més si volen poden estar una estoneta a l’aula. En aquest moment els infants juguen lliurament a la classe.  Després devers les 9:30h ens disposem a fer el moment del Bon dia. Cantem aquesta cançó, la tutora saluda a cada un dels infants, cantem altres cançons, mirem quin temps fa, etc. i el protagonista de la setmana reparteix les fotografies dels companys que han vingut a classe.
• 9:45h Fem la higiene abans de berenar. Anem al bany i ens rentem les mans.
• 10h- 10:30h Berenar: agafen una cadira del passadís i l’escoleta ofereix berenar als infants: fruita, pa amb oli o iogurt.